Психология образования: лучшие практики с доказанной эффективностью
— президент Московского государственного психолого-педагогического университета, президент Федерации психологов образования России, чл ...

Психология глупости. Почему даже самые умные люди иногда верят в чушь
Можно ли их избегать — и нужно ли? В книге «Психология глупости» во всех этих вопросах пытаются разобраться самые знаменитые ученые, филосо ...

Мостовой — о проблемах «Сочи»: наши игроки — чемпионы. При чём тут психология?
Но потом всё снова пошло не так, и у меня нет этому объяснений. Психология? У нас игроки — чемпионы страны. При чём тут психология? Нам сейчас ...

Психология и духовность персонала
В нем приняли участие сотрудники центрального аппарата комитета. На мероприятие была приглашена старший преподаватель кафедры ...

Психология индейца: Моралес оказался носителем коллективной души Боливии
Бывший президент Боливии Эво Моралес попросил о помощи ООН и страны Европы. Он завил, что готов вернуться на родину, чтобы положить конец ...

В России создают реестр лучших образовательных и психологических практик
Движение в этом направлении обсудили на пресс-конференции "Психология образования: лучшие практики с доказанной эффективностью" в среду в ...

Психология Вербального Воображения Функционально-Системный Подход
# 206224926

Психология Вербального Воображения Функционально-Системный Подход

735 р.

Монография посвящена теоретико-методологическому исследованию феномена воображения как проблемы современной психологической науки

Научная новизна исследования заключается в разработке методологического подхода, сочетающего функционально-системный подход как общенаучную междисциплинарную методологию с метакогнитивным подходом, отражающим конкретно-научный уровень исследований в психологии. Применение предложенного методологического подхода для анализа механизмов функционирования наименее изученной вербальной воображения позволило сделать вывод, что вербальное воображение в процессе конструирования вербальных образов является метакогнитивным процессом, выполняющим управляюще-интегрирующие функции. Для преподавателей и студентов психологических факультетов, специалистов в области общей и метакогнитивной психологии, истории и методологии психологии…

100